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| DESCRIÇÃO
DO LIVRO Home > Descrição do Livro |
| | Humanidades Tecnologias que EducamEnsinar e aprender com as tecnologias de informação e comunicação CARVALHO, FABIO C. A.; IVANOFF, GREGORIO BITTAR Copyright: 2010 1 ª edição 184 páginas ISBN-13: 9788576053675 ISBN-10: 8576053675 Preço: Desconto de 10%: R$ 40,50 Economize: R$ 4,50
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Descrição |
| "[Os] professores Fábio Câmara e Gregorio Ivanoff apresentam e explicam como utilizar um novo repertório de possibilidades que transformará as aulas daqueles que se dispuserem a incorporá-lo em sua prática docente." Alexandre Gracioso Diretor Nacional de Graduação da Escola Superior de Propaganda e Marketing - ESPM "Nesta obra, os autores não inventaram o oceano ou a embarcação, mas tiveram a ousadia de mostrar como se navega num mar que todos conhecem e em que muitas teorias e 'achismos' se confundiam." Mauricio Pimentel Coordenador geral da BandTec - Faculdade de Tecnologia Bandeirantes e professor universitário "Fábio Câmara e Gregorio Ivanoff reúnem, neste livro, as mais avançadas tecnologias de comunicação e aprendizagem, com uma linguagem e uma fluidez que as tornam facilmente assimiláveis mesmo por aqueles que - ainda - resistem aos desafios da modernidade." Laura Gallucci Consultora em gestão de empresas e professora da ESPM - Escola Superior de Propaganda e Marketing "Gregorio e Fábio enfrentaram o desafio de conciliar ensino - traço social dos mais antigos - e tecnologia - cada vez mais veloz e flexível. O resultado foi um oportuno guia prático para professores e estudantes enfrentarem nossos tempos de mudança contínua." Prof. Dr. Wilson Amorim Coordenador de pesquisas do Programa de Estudos em Gestão de Pessoas - PROGEP - da Fundação Instituto de Administração - FIA "Utilização de bases de dados e informação, comunicação e interação, e construção de conteúdo configuram três grandes práticas, de interesse amplo, abordadas na parte central deste trabalho atual e inovador." Fernando Giorno Diretor adjunto da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia da PUC-SP "O livro Tecnologias que educam é um guia que apresenta de forma agradável os recursos mais ricos para o ensino e a aprendizagem." Edgard Costa Professor da Universidade de Brasília "Este livro de Fábio Câmara e Gregorio Ivanoff possibilita um caminhar seguro, a nós professores, rumo a essa nova forma de ensinar aprender." Eloísa Cavalini Psicóloga, pedagoga, orientadora educacional com ênfase em arte-educação e Professor Coordenador Pedagógico da Escola Estadual Keizo Ishihara "Para todos os que percebem a transição que vivemos rumo a novos modelos de ensino e aprendizagem, [esta] é uma obra fundamental." André Saito Coordenador do curso de pós-graduação em Gestão Estratégica de Pessoas do Senac-SP e professor da Fundação Getulio Vargas-SP |
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Sumário |
Parte 1 - Práticas de ensinar e aprender nas organizações Capítulo 1- As novas práticas de navegação Navegando com tecnologias de informação e comunicação (TICs) Utilizando um navegador Navegando pelas práticas essenciais Navegando por práticas mais complexas Capítulo 2 - A mudança organizacional e o agir de professores e alunos O conhecimento de um grupo de amigos Competências para a mudança organizacional Mediadores de confl itos e ativistas do conhecimento Inspirando a criação de novos conhecimentos Capítulo 3 - Navegando por programas educacionais, sistemas e organizações Criando uma rota de navegação Projetando programas educacionais Usando o navegador para defi nição da rota Organizando as práticas Organização em programas e práticas Práticas: circunstâncias, estratégias, processos e recursos Parte 2 - Práticas de ensinar e aprender: casos e experimentos Capítulo 4 - Utilização de bases de dados e informações Bases de e-mails Bases de busca na Internet Na prática: Realizando boas buscas e encontrando bons resultados Bases de busca em seu computador Bases de imagens e mapas Na prática: Passeando pela história na época da Corte portuguesa no Brasil Na prática: Explorando a geografi a utilizando o Google Earth e o Google Maps Bases de vídeos Na prática: Ensinando e aprendendo sobre alimentação saudável por meio de vídeos Na prática: Ensinando e aprendendo história por meio de vídeos Na prática: Ensinando e aprendendo a respeito de temas emergentes por meio de vídeos Recursos para armazenagem de arquivos na Internet Dicionários e tradutores virtuais Na prática: Traduzindo textos utilizando recursos da Internet Na prática: Entendendo palavras em inglês que não possuem tradução direta Bibliotecas virtuais Na prática: Navegando pelo portal Domínio Público Na prática: Trabalhos relacionados ao ensinar e aprender no SciELO Na prática: Pesquisa sobre DST e AIDS na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) Na prática: Livros e partes de livros digitais Considerações finais Capítulo 5 - Comunicação e interação Evolução e conjunto de ferramentas de colaboração na Internet Correio eletrônico (e -mails) Na prática: Compartilhamento de agendas Mensagens instantâneas Na prática: Comunicação e interação com mensagens eletrônicas Chats Na prática: Bate -papo para ensinar e aprender Na prática: Ensinar e aprender outros idiomas por meio do mIRC Grupos e comunidades virtuais Na prática: Ensinar e aprender em grupos virtuais Fóruns de discussão Na prática: Ensinar e aprender gestão do conhecimento por meio de fóruns virtuais Na prática: Ensinar e aprender questões de informática por meio de fóruns virtuais Reuniões e videoconferências Na prática: Ensinar e aprender por meio de videoconferência Redes de relacionamento Na prática: Ensinar e aprender em redes de relacionamento Blogs Na prática: Ensinar e aprender por meio de blogs TV pela Internet Na prática: Ensinar e aprender por meio de TV na Internet Considerações finais Capítulo 6 - Construção de conteúdo Criação de documentos eletrônicos Na prática: Desenvolvimento de texto por meio do Google Docs Na prática: Construção de conteúdo por meio de uma organização virtual e um Twiki Planilhas eletrônicas Na prática: Desenvolvimento de planilha por meio do Google Docs Apresentações e slides Na prática: Desenvolvimento de apresentações por meio do Google Docs Enciclopédias virtuais Na prática: O que fazer com a Wikipédia? Construção ética de conteúdo Na prática: Discussão a respeito de sites que comercializam trabalhos Na prática: Detecção de plágio por meio de recursos de tecnologia de informação e comunicação Considerações finais Parte 3 - O processo de ação na prática Capítulo 7 - Explorando o ambiente educacional: desafios e oportunidades Um caso sobre sustentabilidade O desafio da transdisciplinaridade e as tecnologias da Internet Dimensões do ambiente educacional O livro aberto Capítulo 8 - A aula aberta Programas educacionais com tecnologias de informação e comunicação Produtividade no uso de tecnologias Casos reais em programas educacionais Na prática: O Master Business Information Systems (MBiS) da Pontifícia Universidade Católica (PUC-SP) Na prática: Os sistemas de Gestão da Aprendizagem ou Learning Management Systems (LMS) Na prática: Master Business Administration (MBA) em gestão estratégica de negócios da Universidade de Sorocaba (Uniso) Na prática: Pós-graduação em gestão estratégica de pessoas do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial de São Paulo (Senac-SP) Capítulo 9 - Inspirando novos conhecimentos Representando e comunicando estratégias Programas educacionais são guias Ensinar e aprender a partir da sala de aula Ensinar e aprender com qualidade O conhecimento se transforma Referências bibliográficas Sobre os autores Posfácio Comentários sobre o livro Índice remissivo |
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